dies bedeutet:

• Motivation für Bewegung, Spiel und Sport als Freude und sinnvolle Betätigung zu vermitteln,
• Beeinträchtigungen des Bewegungsverhaltens durch entsprechende Angebote zu verbessern,
• Folge- und Begleiterscheinungen dieser Bewegungsstörungen wie Sprachauffälligkeiten, Wahrnehmungs-, Lern- und Verhaltensstörungen günstig zu beeinflussen,
• durch Angebote, die im Bereich der Vorsorge, Nach- und Weiterbehandlung liegen, die Gesundheit im umfassenden Sinne zu fördern,
  
• feinmotorische Schwierigkeiten durch gezielte Lernangebote mit der Zeit zu verbessern,
  
• gemeinsame Aktivitäten von Schülern mit unterschiedlichen Fähigkeiten und Fertigkeiten im Sinne integrativer Erziehung zu intensivieren und zu fördern,
  
• Ausgangspunkt der Förderung sind die Fähigkeiten und Stärken des Kindes oder Jugendlichen, nicht seine Defizite!!

Das Angebot „Psychomotorik“ richtet sich an Schüler der Klassen 1 – 5. Für ältere Schüler ist meiner Meinung nach Sportunterricht eher geeignet als „Psychomotorik“, da diese erfahrungsgemäß “Wettkampforientierte Spiele“ brauchen und diese auch besser annehmen können. Die Teilnehmerzahl sollte auf maximal 10 Schüler begrenzt sein und von zwei Heilpädagoginnen bzw. Lehrkräften angeleitet werden.

Petra Endres (HpFöLin, Motopädagogin)